小学作文辅导课程(小学作文辅导课程介绍)

小学六年级作文辅导课教案去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:佳佳果儿贝贝小学六年级作文辅导课教案教学目的:1、让学生能通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一

小学六年级作文辅导课教案

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小学六年级作文辅导课教案

教学目的:

1、让学生能通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一个给自己留下深刻印象的人。

2、让学生所写的文章内容具体,叙述有条理,语句通顺连贯。

教学重难点:

怎样将要给你留下深刻印象的人写好,并能同时给读者也留下深刻印象。

教学安排:

一、游戏:

1、教师先讲明游戏规则,全班同学分三组抢答,请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如:老师、医生、作家、警察、男同学、老爷爷等,竞猜之后老师将手中的卡片随意飞向教室的任意角落。

例(1)周老师是我们班的数学老师。她中等个子,身材略胖,40岁模样。和蔼可亲的面庞,一双大大的眼睛里盛满了笑意,从那眼镜后透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她声音特别好听,清脆响亮,那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣,能将批评劝诫说得那么真诚亲切,她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她,看到她的笑意盈盈的眼睛,总让人觉得心里暖暖的。

例(2)这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。2(一)、抓住特征写外貌

小学作文辅导课程

如何上好小学作文辅导课

在小学语文教学过程中,作文课是让老师,也是让学生头疼的课。那么,如何教好作文课,让学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,我认为在作文教学过程中,首先要激发学生的写作兴趣,然后,注重学生日常观察的能力培养,注重日常的阅读教学,以此丰富学生的作文知识。教师还要根据学生的个体差异,采取诱导,启发等教学方法,使各种不同基础的学生都能有所收获。下面谈谈几点作文教学的途径和方法。

一、激发诱导作文

学生好奇、好动,直观的心理特点,在培养学生的写作兴趣方面,教师首先要方法新,把学生兴趣集中在欢乐情景中、玩耍中、游戏活动中、直观中,还可以利用学生的无意注意,诱导学生的作文兴趣,最常用的方法有:

1.根据学生爱受表扬的特点,充分肯定学生优点,多给学生鼓励、表扬,让学生体验成功的快乐。

2.在写作文前,有意带学生多参观、游玩,精心安排一些活动,在活动中让他们真正地感到快乐,同时诱导激发他们的写作兴趣。

3.让学生们听故事,讲故事,以诱导激发他们的写作兴趣。

二、激发诱导口述能力是提高作文水平的主要途径

反映,而语言是人脑思维的产物,是心灵的展示。把一件事很完整的口述下来,就能写下来。因此在培养学生的口述能力方面,教师要下大功夫,常用的方法有:

1、先诱导学生口述身边发生的真事,逐步要求语言流畅,句子通顺、完整。

2、进一步要求学生再复述,教师诱导,激发学生搞清事情的起因、经过、结果各是什么。

3、最后让学生复述此事的时候,要加上自己的看法。

4、让学生把自己最后的复述写下来。

5、教师先总结口述作文,再写作文,是解决学生作文难的途径。

三、让学生积累作文语言

学生丰富的语言,是作文层次清楚,结构严谨,内容生动的基本条件。如果语言不丰富,写出来的文章枯燥乏味,不生动、不感人,更没有创新意识。因此必须让学生做到:多背优美词句,多看优秀范文,多写心得体会。只有这样,日积月累,作文水平在不知不觉中就会提高。另外,教师也可以有选择地向学生推荐一些报刊和文章,让学生自主阅读,要求他们边读边圈点勾划,记好读书笔记,写好读后感,真正养成不动笔墨不读书的好习惯。

四、评讲作文、诱导学生作文的兴趣

评讲作文要多鼓励,多表扬。评讲作文要纠正错误,但语言要婉转。评讲作文要全面细致。评讲作文时,对共性问题要集体讨论,也可以让学生反复设想、反复评价。

总之,在作文教学中,教师的诱导,激发兴趣至关重要,应该成为作文教学过程中的一条主要途径、主要方法。

关于小学作文的辅导课

写作的技巧(讲的时候要适当引经据典,有点文采哦)

小学作文辅导课程

小学生作文辅导方法有哪些

一个是自己学,一个是报一些辅导班,如国内最好的厚望斋作文辅导机构。厚望斋也有专门的作文讲义,可以研究一下,还是很有帮助的。学作文,最终要培养孩子的观察分析表达能力,这个上去了,作文自然就上去了。1孩子自觉的话就自己看看书,多积累积累。自觉性不是很好的话,就上上补习班。毕竟自己管不住自己的时候还要老师能管。叫他平时多看书,这事不是一时就能培养出来的。

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